范雲相關報導 - 太報 TaiSounds

快訊

范雲

綠批藍擋不義遺址保存、淡化威權傷害　政治受難家屬：要有承認錯誤勇氣

2024-11-19 19:06

立法院教育及文化委員會日前審查《不義遺址保存條例》草案，國民黨立委主張「不義遺址」定義範圍應從民國34年起威權統治時期，擴及至清代、日治時期對原住民的迫害。對此，民進黨立委范雲、張雅琳、吳沛憶、黃捷今（11/19）偕民間團體召開記者會，指控國民黨企圖混淆清代和日治時期政府的錯誤，淡化國民政府的威權傷害。會後，范雲也收到政治受難者家屬魏新奇先生的信，強調遺址或場域是國家珍寶，盼條例能夠順利通過。
頭一遭！綠委要撤自提案遭藍白擋　曝「黃國昌不給撤」

2024-11-19 14:45

立法院司法及法制委員會本月7日初審通過藍綠白立委所提出的7個版本的「公益揭弊者保護法草案」，並送交朝野協商。民進黨立委林月琴今（11/19）在程序委員會欲撤回自己提案，卻遭到民眾黨立委林國成反對。根據林月琴轉述林國成談話，是民眾黨立院黨團總召黃國昌反對林月琴撤案。對此，林月琴怒稱：「為什麼我自己要撤案也不行？」主持會議的民進黨立委沈發惠也表示遺憾，並稱「有史以來第一次」。
學生會列高教治理4大問題　范雲擬修《大學法》改善亂象

2024-11-07 11:27

民進黨立委范雲、台灣學生聯合會今（11/7）與4校學生會代表召開記者會，公布由范雲辦公室設計、30所大專校院學生會填答的「高教治理情形問卷」調查結果，並指出台灣高教治理顯現的4大問題。如大學缺乏公共監督機制、校務會議功能失靈、學代與學生會保障不足、校長任免機制待完善，急需透過制度改革解決。
少子化少學生化　葉丙成：技高和科大應成命運共同體

2024-11-06 20:14

少子女化成為國安問題，進一步造成少學生化，對私校衝擊尤其嚴重。教育部政次葉丙成表示，高中生人數已超過高職生，教育部推動「新五專3+2模式專班」政策，讓技高和科大成為命運共同體，一起說服國中家長，也讓技高學生在5年內可不受升學干擾。
老朋友帶新朋友來！愛沙尼亞國會外委會首度訪台

2024-10-31 13:53

愛沙尼亞國會外交委員會主席梅馬侃（Marko Mihkelson）於10月30日至11月3日率外委會議員訪台，是愛沙尼亞國會外委會首度籌組訪問團來台，展現愛國國會支持台愛加強合作的立場。而今（2024）年8月，民進黨立委林楚茵、范雲與林宜瑾也正訪問愛沙尼亞。
不義遺址缺法源難保存　范雲嘆：大家只知淡江中學是周杰倫母校

2024-10-30 21:18

立法院教育及文化委員會今（10/30）排審「不義遺址保存條例」草案，民進黨立委范雲指出，自促轉會解散，由文化部接掌不義遺址保存工作迄今兩年多，但因「不義遺址保存條例」尚未通過，缺乏法源，致部分遺址因地方政府的不重視而遭破壞，台灣重要的歷史遺址正在消逝。文化部長李遠回應，他完全贊同，且會努力推動，但最大的障礙是意識形態阻擾，有些人就是不想面對。
「台灣彩虹已成全世界最耀眼的光」蕭美琴現身同志遊行盛讚性平價值

2024-10-26 15:25

副總統蕭美琴今天（10/26）下午在台北參與台灣同志大遊行，蕭美琴與民進黨大隊在國父紀念館仁愛路門口集合，表達對於同性婚姻伴侶以及性別平權的支持。蕭美琴憶起20多年前台灣剛開始有爭取性平以及同志大遊行時，只有幾百人，而如今台灣天空上的彩虹，已經成為全世界最耀眼的、擁有進步價值的一道光芒，我們以此為驕傲。
「教師荒」掀熱議！范雲籲「加人加錢」卓榮泰回應了

2024-10-15 13:41

行政院長卓榮泰今（10/15）天前往立法院備詢，朝野立委皆關心教師荒問題，國民黨立委張嘉郡在質詢時列出5大原因，包括108課綱備課多、資源少，喊話政策不改，明年一樣面臨招不到老師；民進黨立委范雲則認為，教師人力、待遇都應該提升。對此，卓榮泰表示，行政院將誠懇檢討，並指示教育部針對一些不合理，或者該增加人、福利的部分，在現有機制下作合理性調整。
向數位巨頭平台宣戰! 立委促「新聞議價」立法確保本土傳媒權益

2024-10-14 09:09

為改善國內新聞媒體環境與被數位服務平台無償使用狀況，「新聞有價」成業界與新聞工作者的高度共識，民進黨立委范雲等21名立委見此於這次立院新會期提「數位新聞發展與民主韌性法」草案，而中視、台視、民視與中華民國衛星廣播電視事業商業同業公會近日發布「平面、電子、數位媒體共同聲明」回應，盼立法落實新聞有價與公平競爭，同時強制議價仲裁制度，改善目前扭曲惡化的媒體環境。
【深度報導】進修困難、缺經驗又要扛行政⋯教師荒下新血還需要哪些支援？

2024-09-30 08:00

全台近2年開始鬧出教師荒，教職對於師培新鮮人的吸引力似乎下降，然而值此同時，仍願意踏入校園的新手菜鳥們，也面對不同考驗，無證教師進修困難下難有轉正機會，而不管代理或專任的年輕老師們，面對理論與現場的巨大鴻溝下，更要背負行政職的重擔。當新人變成越來越難得的資源時，站在整體教育發展的角度來說，又該給予他們哪些協助呢？

最新more>

熱門more>

本網站使用Cookie以便為您提供更優質的使用體驗，若您點擊下方“同意”或繼續瀏覽本網站，即表示您同意我們的Cookie政策，欲瞭解更多資訊請見