【大學分科測驗】地理科圖表題佔4成「狒狒脫逃」入題　全中教：難易適中鑑別度高

今天（7/13）是大學分科測驗第二天，地理科部分時事入題，包括六福村狒狒脫逃事件、綠色能源電動車政策等，全國高級中等學校教育產業工會評論，融入SDGs的概念，且作圖題比例提高，著重基本功，長文題不多，作答較具知識性，整份難易度中等。

全中教今天發布新聞稿分析，整體而言試題圖表資料多，沒有跨科概念，難易適中，鑑別度高。地理科試題以時事和議題為情境，但考的是學生的基本概念與地理技能的操作，例如國內幾個月前發生六福村狒狒逃脫事件，當時新聞媒體以地圖呈現， 並以空間資訊分析與地圖要素作為判讀的準則，顯見地理學科的知識、技能充分和生活結合，考生需統整各冊的能力、知識背景被著重，若考生對相關地理基本概念不熟悉，則猜題與誤判的機率就會提高。

全中教指出，地理科圖表試題佔40%，比重相當高，且第二大題作圖比重相較很年高很多，此一趨勢已可從112年學測地理科繪圖題出現即可看出端倪。圖表照片的判讀被強調，分科測驗試題相當符合素養導向的新課綱精神。

全中教說明，以地理視野的當成試題的情境，但沒有聚焦在區域的特色，而是地理技能、地理系統的基本功，這樣的出題方式，適度減少課綱在東南亞、南亞二選一的問題。 此外，試題與能源、水資源等SDGs概念高度結合，如能源議題包括地熱、綠色能源電動車政策、日本天然氣的進口快速成長，水資源議題包括台灣海水淡化廠的興設、水資源的分析、紐西蘭的降水變率增加等。

全中教也評論本次試題缺點，因為重視基本概念的記憶，例如申根國家分布，這不利教學；又如冰河地形的羊背石的尺度較小，若能著重冰河的侵蝕作用力來設計題目，比較符合新綱。另外，此份試題也少地理視野各區域的經濟發展的試題，也就是第三冊的區域特色比較沒在這份試題出現太多。