教室成戰場？遭錄音、簡訊轟炸　南韓逾9成教師認：無法正常指導學生

據南韓媒體今天（6/15）報導，最新調查顯示，南韓逾9成的小學、國高中教師認為，無法正常授課及指導學生，許多老師擔心被學生錄音或檢舉，甚至有家長以上千則簡訊轟炸，南韓教權低下的問題相當嚴峻。

《東亞日報》與韓國教師團體總聯合會，近日對全國小學及國高中共795名教師進行調查，發現高達98.6%的教師認為：「學校無法正常授課、評價及指導學生，目前僅能履行不到一半的教育角色。」

昨天全國約1萬名教師身穿黑衣，聚集首爾鐘路區的政府廳舍前，要求政府提出保護教權的對策，這是時隔1年4個月，南韓教師再度舉行大規模集會。

去年首爾一間國小的班導師，因為學生干擾上課秩序，要求學生到教室外待20分鐘，事後學童家長發送上千則手機簡訊抗議，家長還指控這名教師「虐待兒童」，並直接到學校理論，班導師最後扛不住壓力，決定請病假。

另一名在首爾某國小任教的老師透露：「我每天都擔心被學生錄音或檢舉，壓力大到快要精神衰弱」、「我整天都在想，剛剛說話的聲音會不會太大？會不會讓小朋友心情不好？」

京畿道的一名小學教師指出：「教師彼此之間都在說，盡量別說孩子們不喜歡聽的話，如果真的說了，要給他們點心吃，並向孩子們道歉。」

在這次調查中，教師們認為教育活動當中，最困難的部分是「生活指導」（佔93.8%）。據悉，上個月在濟州一所學校輕生的教師，生前也因為指導曠課的學生，遭到學生家長投訴。

有首爾的國小老師透露，有些家長甚至抱怨：「為什麼要考試，讓孩子感到害怕」、「因為考試，讓我的小孩自尊心受損。」

大田的國小老師說：「曾經有考試成績不佳的學生，我向家長建議，讓孩子參加課後輔導課程，卻被家長罵『你竟然給孩子貼標籤，根本不配當老師。』」