獎勵各縣市降低特教生師比 教育部1人補助50萬

為調降特殊教育資源班生師比，預估全國需增加2550名特殊教師，教育部提供獎勵，每增1人補助50萬元獎勵金，希望各縣市能努力達標，增聘正式特教教師。

教育部國教署今天（10/3）發新聞稿指出，為因應自113學年度起特殊教育分散式資源班及巡迴輔導班逐年調降生師比，特教教師人數持續增加，辦理「114學年度特教資源班初任教師研習」，與80名初任特教教師專業共學，協助初任教師快速上手，建構合理調整、無障礙與三級學習支援系統。

國教署提到，特殊教育資源班及巡迴輔導班逐年調降師生比，高級中等以下學校至117年8月1日須達法定生師比，幼兒園則至120年8月1日須達法定生師比。國立高級中等學校也規畫提前於115學年度達成法定生師比。

國教署說，今天課程透過「解析資源班學年工作行事曆」課程，帶領初任教師掌握國中轉銜、新生家長座談、個別化教育計畫（IEP）擬定、升學輔導及畢業生追蹤等全年核心任務；「間接服務規劃實務」課程介紹合理調整、無障礙建構及三層級學習支援系統；「輔導團對話轉盤」課程介紹特教輔導團可提供的資源與支持。

此外，特教中央輔導團資源班分團建置支持群組，並鼓勵初任教師加入，初任教師在教學現場遇到的問題，可透過群組由特教輔導團資深輔導員立即提供諮詢與協助，建立即時互動的攜手支持網絡。

參加研習的苗栗高商李姓老師表示，初任教師研習的課程清楚且資料豐富，對工作助益極大；玉里高中賴姓老師認為課程內容實用，未來工作更有方向；高苑工商Viki老師則表示，講師樂於提供日常經驗與資源，收穫良多。

國教署表示，因應未來大量新進特教教師投入教學現場，將從特教專業及現場實務需求出發，與特教中央輔導團結合地方政府輔導團，持續辦理多元課程與研習，提供資深教師結合輔導機制，支持初任教師專業成長，打造更完善的特教支持體系。